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邊緣計算實訓平臺
1、邊緣計算實訓平臺
1）邊緣計算平臺，是工業互聯網中的本地通信設備，其部署在工控機上，可以方便地實現現場設備的數據采集、數據診斷分析，內置低代碼開發平臺，包含常用的通訊協議、圖形化界面，僅需簡單的編程即可輕松實現遠程監控系統。
2）可以對數據執行多種處理操作，包括但不限于數據標準化、計算平均值以及進行加減乘除等基本數學運算。若標準功能模塊無法滿足特定需求，用戶還可以使用JavaScript語言自定義開發新的功能模塊，并將其整合到平臺中，以實現更加靈活和開放的應用場景。
3）操作和使用更為簡單，可集成在任何自動化的的項目中。低代碼開發平臺是一種編程工具，用于以新穎有趣的方式將硬件設備、API 和在線服務連接在一起。它提供了一個基于瀏覽器的編輯器，可以使用調色板中的各種節點輕松地將流連接在一起，只需單擊一下即可將其部署到其運行時。
4）邊緣計算平臺可以進行可視化編程, 在快速構建原型和做小型應用有著較大優勢。在低代碼開發平臺中構建圖形化(GUI)界面通常使Dashboard完成, 其UI簡約好看, 可使用現有的節點組件, 其開放程度更高，用戶可根據不同情況快速搭建一個數據可視化的Web界面。 例如包含常用的按鈕、儀表盤、柱狀圖、波形圖、進度條等使用工具。
投標文件中需提供邊緣計算平臺應用案例證明材料。
2、預測性維護平臺
1）預測性維護是通過運用各種手段進行數據和信號的采集(可以是間斷地采集，也可以是連續地采集)、分析和判斷設備的劣化趨勢、故障部位、原因并預測變化發展、提出防范措施，防止和控制可能的故障出現。利用振動傳感器，溫度檢測儀等檢測設備，通過檢測設備的電流，溫度和振動等運行參數，并將測得的參數與設備標準運行狀態參數進行比較，從而判斷是否需要進行維護，以及如何有針對性的安排維護工作。
13、教學資源包
1）配套專業出版的教材要求基于智能制造與PLC技術實訓臺設備編著。教材配套PPT、教學視頻不低于24個。教材每個課程章節配置1個二維碼（可通過手機掃碼觀看）。投標文件需提供資源證明截圖。
2）配套智能制造與機電一體化視頻教程不低于18個。投標文件需提供資源證明截圖。
3）滿足教學實訓課程要求，投標人需基于設備提供世賽成果轉化教材，需包含機電一體化控制技術、綜合實訓、數字孿生技術與應用和賽項試題集錦等資料。教材引用內容需與設備硬件一致，完全基于實際硬件設備編制，投標文件需提供至少2本真實教材的照片及資源證明截圖。
4） 配套單元設備實訓指導書（電子版或紙質版）及組成元件的詳細資料信息，包含且不限于設備單元氣路電路回路圖及裝配圖（電子版或紙質版）。
5） 配套電子設計仿真軟件平臺，要求能夠分析、設計和實時測試模擬、數字、VHDL和混合電子電路，主要功能包含電子技術原理圖符號和封裝編輯器的功能；原理圖3D視圖功能；電子技術瞬時分析功能；多項數字仿真功能；常規的測試分析儀器的虛擬仿真功能；3D電路板，面包板的虛擬交互功能；根據實驗平臺的實訓項目，能夠實現完整仿真過程；可實現連接硬件設備，監測硬件設備各種數據的功能，可實現頻譜分析儀，網絡分析儀。投標文件需提供功能演示截屏資料。
4、實驗室課程管理軟件技術需求
1）智能化教學仿真及考核平臺采用CS架構，要求提供多元化及個性化的專業教學方式，系統中要求包含專業課程、電子化實驗實訓指導、虛擬儀器、考核、實驗仿真、虛實一體、多媒體教學資源等功能，為了使每個參與教學培訓的學生更系統深入的掌握相關專業的知識，拓展專業實踐能力。借助理虛實一體化學習環境，學生能夠更加透徹的領略專業的魅力。
2）平臺可提供多專業的教學需要，可滿足氣動，液壓，機電一體化，電工電子，傳感器，機電一體化，工業機器人，過程控制，運動控制，機器視覺，人工智能等相關專業的教學需求。投標文件需提供不少于3種專業的教學內容演示截圖，演示內容需包含電子化教材、實訓指導教程、專業知識考核、仿真資源等。
3）平臺可根據不同專業的需求自由選擇資源內容，無論是哪一個專業或者是關于專業的哪一個技術的實驗實訓系統，都完整配備了內容豐富的多媒體課程，包含動畫演示，視頻演示等內容，幫助學生進行理論知識的自主學習，實驗步驟動畫演示指導學生循序漸進完成所有實驗實訓項目，并可以通過平臺自帶的考核系統進行學習效果檢查。
4）所有實驗硬件都配有相關課程資源，課程標準的包含文字、圖片和動畫展示的多媒體課程軟件，課程軟件與實訓硬件能夠實現實時交互。軟件上的理論學習緊密聯系硬件上的實驗操作，硬件上的實驗操作能夠隨時反饋到軟件上的理論基礎。投標文件需提供功能演示截圖。
5）功能詳細要求：平臺由加密保護，交付時需提供加密介質，平臺終身免費維護升級及系統內容更新。標書內需提供下列要求的功能演示截圖。
（1）平臺資源具有2D和3D效果及視頻資源，資源至少包含文檔、視頻、動畫仿真、教學資源等文件。
（2）平臺資源集成與智能硬件裝調及機電一體化設備配套的實驗指導書、國賽競賽試題和技術文件，需含有實驗原理與目的、步驟、實驗報告與分析等。
（3）平臺包含動畫和視頻教學資源，平臺內所顯示的設備圖片，元器件圖片等內容必須跟投標實物一致，以及視頻內設備操作視頻需與項目供貨實物保證一致，保證理實虛一體化教學的效果。
（4）平臺包含設備追溯內容，可通過系統查看項目供貨設備的出廠詳細信息，內容需包含設備出廠編號，出廠日期，可以查看設備出廠檢驗報告，設備合格證，設備出廠測試視頻等內容。
（5）定制化服務，平臺登錄頁面及教學資源頁面可根據用戶需求增加文字及圖片內容，標書內提供平臺頁面截圖，需包含學校名稱及LOGO。
（6）平臺可選配虛實控制器，可通過虛實控制器實現仿真系統與實際設備的連接及通訊，平臺仿真系統可通過虛實控制器進行設備的控制，提供虛實控制器操作視頻。
6）為保護軟件知識產權和方便后期維護升級，投標人需提供實驗室課程管理軟件平臺軟件著作權和軟件產品登記測試報告證書掃描件并加蓋版權所有人公章。
5、培訓能力及售后要求：
（1）投標人或制造商提供不少于1期，培訓人數不少于10人的培訓，培訓內容包含但不限于：深入了解整個智能傳感器與邊緣計算或機電類比賽的環節、流程、評分系統和標準，了解專家或教練在比賽期間的工作職責，加深理解專業技術規范，了解單元硬件組成功能回路介紹，學會在比賽過程中的應用，分組完成模擬對抗賽或比賽模擬練習，培訓采用線上和線下模式。
（2）投標人或其貨物制造商需具備智能硬件裝調（智能傳感器與邊緣計算方向）賽項、中華人民共和國職業技能大賽相關國賽、機械行業全國選拔賽或各省賽選拔賽的賽項技術支持和培訓能力，提供支持選拔賽的培訓和技術支持案例。投標文件提供滿足要求的相關佐證材料
（3）投標人或制造商具備開展競賽的校企合作服務能力，提供不少于3份校企合作競賽協議（提供校企雙方蓋章的協議復印件證明文件）。
（4）提供培訓人員需具備全國技術能手以上水平，并且具備智能硬件裝調（智能傳感器與邊緣計算方向）賽項或機電一體化參賽及執裁經驗，投標文件提供滿足要求的相關佐證材料。
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